Le prospettive per uno sviluppo futuro potrebbero essere così schematizzate:

• autovalutazione di istituto;
• dal curricolo per obiettivi al curricolo per competenze;
• sperimentazione di curricoli verticali in tema di salute, sicurezza, orientamento;
• formazione dei genitori e dei volontari;
• dialogo continuo con il territorio (Convenzione di Rete BES) ed implementazione lavoro di Rete con i soggetti coinvolti;
• apertura pomeridiana della scuola per azioni di recupero, inclusività, rimotivazione, potenziamento, orientamento;
• sperimentazione ICF in collaborazione con CTS di Cremona;
• formazione continua dei docenti;
• sviluppo competenze digitali dei docenti ed eventuale sperimentazione della “flipped classroom”;
• rapporto stabile con l’Università;
• rilettura ragionata dei dati INVALSI;
• monitoraggio del grado di inclusività attraverso il controllo dei risultati scolastici, della riduzione delle ripetenze e della prevenzione della dispersione scolastica;
• monitoraggio del successo formativo durante il percorso dell’obbligo scolastico
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